如何纠正偏科现象
偏科现象如果不是很严重，就没什么可怕的。有人说，“人才都偏科，不偏科成不了才”，这话有一定道理。不过，过早偏科也不好，因为人的知识结构总得有一个科学构成，其中的某一部分偏低，会影响另一部分的发展。更何况，偏科会导致考试总分成绩下降，未战先败。
花费时间从少到多
凡是孩子不擅长的学科，大多是他不感兴趣的，所以，一开始在这上面投入的时间不能太多，否则他会感到更加烦躁和厌倦。正确的做法是相反，花在较差学科上的时间要伴随着兴趣增加而增加。
例如，一开始只要求孩子把其中的某一小部分真正弄懂，然后就改学别的学科；同时，在学习较强学科的同时，可以穿插一小段时间来学较差的学科。应当注意的是，对此一定要有一个学习计划。
从最简单的题目开始
对于孩子学得较差的学科，要从比较简单的题目开始做起。这样做的目的，是为了培养孩子的兴趣、增强学习自信。更重要的是，从最基础的地方着手，最容易提高考试分数。
孩子之所以厌学这门学科，关键在于基础打得不牢，而不是会不会做难题；基础知识巩固了，一些难题到时候就会迎刃而解的。
